论述类文本阅读考察的是，学生是否能客观理性的把握文本的中心论点、论证逻辑、论证方法、论据，以及根据作者的论证，做出推论。 实用类文本，考...

张老师的这本著作，主体部分四辑共15篇札记，大概13天，断断续续看了7篇，虽然没有完成阅读任务，但也有些感受。 最强烈的感受是“好学生，...

这两天，脑海中，反复出现一个问题“教学生什么”。知道“教什么”，才能确定“怎么教”。 教什么呢？教“做人”？教“仁义礼智信”？教“为人处...

一、导入设计 上课，同学们好，请坐。 孔子认为，“不学诗，无以言”，在儒家眼中《诗经》实际上是一部君子养成的重要教材，对于儒家而言，理想...

纲标解读 近几年全国卷对文言断句的考查，作为文言文阅读第一题，一直采用四选一的形式，3分选择题，一般在语意和句法结构上设错。从往后来看，文言...

纲标解读 文言文第二题，以客观题的形式，考查古代文化常识，更加注重对传统文化的认知和理解。在复习备考时，我们应关注传统文化中事关人物称谓、作...

下午第一节课，汪老师在竞培中心开展了一轮复习示范课，受益匪浅，记录如下。 在上课之前，通知汪老师今天示范课的内容是《苏武传》，看到这个的...

一、展示高考考查形式和考试要求的自己考点说明 二、从必修课文中，选择合适的例句，请同学们断句，并说明划分依据。 三、就学生们运用到的...