有一种常见的误解是，有读写障碍的人在创造性工作中也会遭遇困难。 的确，很多创造性项目有赖于阅读、书写和语言能力——而这些偏偏是读写障碍者有困难的...

在这个急速发展和技术革新的时代，评估读写障碍学生的方式看起来和过去没什么两样：当一个孩子在读写方面遭遇了异常困难，其家长和老师坐到一起，收集信息...