找到工作后的几天因为工作的事情情绪波动比较大，也没好好看书吃饭，今晚压着自己在眼睛难受的情况下把书看完了，等星期一开始上班就没多少有精神的...

本章介绍在确定孩子的目的后与孩子打交道的方法。目的不同，适用的方法也不同。 这章页数挺多，但看完之后觉得还挺好的，每次看这个系列的案...

这几章也就是书的第二部分实际应用都是通过案例来进行解说。对于训练有素的教育者来说，孩子的当前目的其实非常明显，他们通过观察就能洞悉。清楚地...

第六章和第五章一样，主要是通过案例来讲解自然结果是什么以及如何区分。自然结果体现的是社会秩序的权利，而不是个人的权利。虽然老师可能要对自然...

老师不但要充满热情，关爱孩子，而且要善于鼓励孩子。孩子能够轻易地感受到老师的关爱，而鼓励的方式比较含蓄，不甚明显，所以需要对鼓励的使用技巧...

一、赢得孩子 一个人除非已经与他人建立起了友好的人际关系，否则他无法影响任何人，这个基本前提经常被人忽视。销售人员如果不运用适当的心理学方...

第三章主要讲了具体的纠正方法，针对的是特定孩子的需要。任何老师都可以通过获得相关知识以及自己的敏感，去理解孩子的行为。即使有些老师觉得自己...

第二章从了解孩子、影响孩子以及纠正他们的缺点，成人需要掌握儿童性格发展方面的知识导入，贯穿的还是鲁道夫的理论基础：对所有人而言，想要成为...