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探究性文本细读:指向深度学习的阅读教学路径 字数:2662 来源:语文建设·上半月 2024年7期 【摘要】高中语文阅读教学应避免宏观提取学...
1.0版主要是梳理地名,设想的2.0版本加入主要人物与情节,3.0版本可以加入兵器,4.0版本可以进行文化内蕴的挖掘。当然,这只是初步设想。 路...
先推荐几本书。法布尔的《昆虫记》就是自然观察前提下的文笔记录,不仅仅有客观观察的客观性,同时,在语言表达和思想情感上,还具有较强的文学性。 《博...
图画看似“不务正业”,却是有意义的。它利用了不同的脑区,在文字阅读理解利用逻辑思维的同时,调用了形象思维,能更有效的理解和记忆。看似图画简略,但...
学生运动会的意义,从胜者全得的博弈论看,的确是分数至上的。但在教育意义上看,他有更深广的意义。唯分数论是窄化了它的意义,更重要的是发扬体育精神,...
写作既需要冷静,又需要激情;而保持写作的冷静和激情是很难的事情。写作所需要的冷静,是一种内心的宁静,或者说是一种特别的独处,内心的自我与现实生活...
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