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《高效能教师》读书笔记第五章
面对学业困难的学生 本章更适用于小学和中学。本章为教师提供了一些标准化的形式，使教师即使面对最具挑战的学生，也能帮助其展现出最好的一面，形成新的...
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《高效教师》读书笔记第四章学校“例外”项目：改变师生关系 本章鼓励教师成为学校管理者｜咨询师｜心理学家｜治疗师团队中的一分子。本章详尽地描述了什么是焦点解决取向的班级，并...
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《高效能教师》读书笔记第三章与具有挑战的学生共事 本章通过对不同案例的解决，继续加深教师对焦点解决的理解。本章试图探讨更多细节性的方法，说明如何与不同年龄、不同能力水平的学...
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《高效能教师》读书笔记第二章第二章 利用语言为学生成功创造可能性 本章的重点在于帮助教师识别自己过去解决问题的能力，并鼓励教师将这些能力应用到学校中。学习如何处理动机、危机...
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《高效能教师》读书笔记第一章第一章 焦点解决取向的班级 本章主要介绍在教室中应用的、新颖且具有启发性的理念与假设，所提供的全新策略可以帮助教师预防学生发生不正当行为，营...
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《自由的孩子最自觉》825–结束页
收获： 1、孩子有强大的自愈能力——你不再犯错，孩子就会变好。 2、读书如果不加入自己的思考和改变，只是生搬硬套，那么一切知识和智慧都是无效的。...
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《自由的孩子最自觉》788–805
收获： 1、事实上真正影响孩子的，不是你说不说这件事，而是你面对这件事的态度，你的态度是最重要的“语言”。 2、谁都有可能犯错；犯了错就要接受惩...
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《自由的孩子最自觉》765–788
收获： 1、世界是一体的，人类是一体的，智慧是一体的，每个人的各个方面也都是一体的。一个人只有对相关领域达到融会贯通，才能在自己的领域中笑傲江湖...
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《自由的孩子最自觉》711–765
收获： 1、“桃李不言，下自成蹊”，很多东西，不是一下子清晰，一下子让人看明白的，它们会慢慢呈现。教育是一件浩大的长期工程，它最需要智慧。玩小聪...
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