6.5 首次线上教研开启 酝酿了一段时间的作文线上教研今天终于付诸行动。其实学校无法开课的3月起，就有这样的想法，毕竟那个时候已经比较适应线上学...

不一样的班规 班规：风 林 火 山 出自著名作品《孙子兵法》 打战时 快如风（举起右手）， 静如林两根手指 （坐好） 热情如...

1、小学生的习作按学段来划分，按课标对学生写作能力的要求划分为三个阶段。 今天我们来说第三学段（5、6年级）： ①懂得写作是为了自我表达和与人交...

1、小学生的习作按学段来划分，按课标对学生写作能力的要求划分为三个阶段。 今天我们来说第二学段（3、4年级）： 习作 ①乐于书面表达,增强习作的...

1、小学生的习作按学段来划分，按课标对学生写作能力的要求划分为三个阶段。 今天我们来说第一学段（1、2年级）： 写话 ① 对写话有兴趣，留心周围...

一、第十四讲我饿了——学写夸张句 教学目标： 这节课主要是通过创设的“饿了”的情景，让孩子们体会饿了的感觉，以此为话题来学习夸张这种修辞手法的概...

一、第十三讲 祝贺XXX——学写祝贺语 教学目标： 日常生活离不开写祝贺语。本讲意在引导学生掌握祝贺语的格式和内容，通过学写祝贺语，培养学生热爱...

一、第十二课 有趣的绕口令 教学目标： 1、通过绕口令引导学生的口头表达能力。 2、能把所观察到的内容按一定顺序记录下来，做到语句通顺连贯。 3...