个人感受： 第一部分—关于30s给出关键信息的情景分析 情景：老师提出在30s内讲出p005-p006的主要内容 感受：30s限定时间，大脑陷入...

问题：产生焦虑情绪 触发器：老师指出2个伙伴的问题，一个是关于注意力，一个是关于提问 感受：今天重新听录音的时候，察觉到老师的严肃，突然让我产生...

今天的内容和我有什么关系？： 1当老师提问如何学习一个全新的领域之时， 我的脑海中冒出的想法是阅读经典书，进行主题阅读。随后又联想到了知识源头，...

1序言说了什么？ 1.1开头部分 第一段，关键词—饮水机旁的闲谈，因为利用闲谈发现和分析被人的错误比分析自己的错误更加容易。第二段，举了医学者的...

共读感受部分： 昨天共读时，当我看到老师分享的作业案例，突然验证了我之前的想法：如果提交的作业没有加入自己的思考，仅仅只是将老师说的重新抄写一遍...

1 期待：参加老师的共读活动 2 为什么要参加这个活动？ ①建立自己的解释系统和决策系统。 ②加以运用所学知识，期待的结果是能更加理性，减少因非...