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第六章常模、惊讶与原因0929-1011使用A4纸进行知识组块的建立： 那天我没能起来，后来在当天自己重听了小伙伴的录音。 当天老师就讲了利用A4纸的方法构架知识结构的方法，我看到小伙...
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第五章认知放松度20170911-0923
整理感受0916： 1、第一次完整的整理出了一个章节的内容。 2、在整理的时候开始信心满满，认为自己肯定能高标准完成，结果越整理越难，从认知放松...
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第四章联想的神奇力量
理论： 根本目的：基因的复制和传播 衍生的手段：联想机制——>系统1（系统1的本能反应，都是为了活下去进化而成的） 联想机制：把已经发生的事情（...
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分析阅读第二章0731day
今天老师因为拉肚子，让大家自己看书，让我们认真看书。我开始把第二章在仔细看了一遍，看懂的地方能懂，看不懂的地方还是没看懂。 重要内容摘抄 通过阅...
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分析阅读第一章0717day16感受： 1、知识战友协议：我看了一下共读直播的人数和群里的人数，大概的比例，心里有了满足感，我已经在30%的人的路上了。（系统一起作用） 2、精...
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分析阅读第一章0715day15感受： 今天老大打通了他的知识阻塞，而我听得是云里雾里。我最近精力有限，早晨虽然能起来，但是感觉效果不好，脑子就不转动。但是还是会被老大的学习状...
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分析阅读第一章0713day14
感受： 1、以为已经看懂了，其实是假懂； 2、老师的学习态度使我深有感触，我从来都没有慢过，怎么可能快？ 3、再次感受到选择共读太正确了，不仅刷...
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分析阅读第一章0712day13感受: 今日学习大脑完全跟不上节奏。 1、做游戏的环节，感觉就是眼睁睁看着时间过去了，还没有开始说，脑子是空白的。 2、学习到了结构化表达的套路...
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分析阅读第一章《思考，快与慢》0710day12今天老大由于出差在机场，就没能视频分享，但是同样和我们一起阅读。为了能够顺利共读，自己5点就已经在过安检了。其实看到这种情景，对我的感触是很大的...
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