余映潮20190601 培训理念: 以整体提升本地初中语文教师的专业水平、教学素养和课堂教学质量为主要目的，以“以点带面”的方式，既着眼于培养、...
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河南省伊川县初中语文“余映潮工作室”培训工作计划
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【余映潮中语工作室】终于等到您——伊川县余映潮中语工作室成立
时间：2019年7月5日下午 地点：实验小学会议室 在教体局赵凤霞局长和教体局多位领导多方协调、千辛万苦、执着努力下，我们期待已久、仰望多年、望...
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【余声余韵】遇上对的人做好对的事余声： 《趁着年轻多做事》节选—— 如果此时让我多说几句，我还会说: 趁着身体健康时多做事， 趁着心情很好时多做事， 趁着麻烦不多时多做事， 趁...
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【余声余韵】跟着余老师学讲课
今天我教学《沁园春·雪》，从自己的角度对课文进行了理解和赏析，从原文出发，结合课下注释，抓住了一些手法对课文进行了赏析。这个单元任务之一...
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【余声余韵】《致语文教师》读书心得今晚阅读了余老师《致语文教师》第8篇文章——《不同深度的磨练产生不同高度的水平》。余老师说，谁经过了如下八大技能的痛苦磨练：教材研读，资料积累，...
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【余声余韵】交流碰撞火花，反思点播迷津
——“伊川县余映潮中学语文工作室”读书交流会 时间：2019年9月17日下午 地点：伊川县教研室二楼会议室 主题：余映潮教学思想、理论、教学设计...
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【余声余韵】课文研读创新如何操作？——读余映潮《致语文教师》第22篇《课文研读的创新》 什么是课文研读？ 研：(形声。从石,开(jiān)声。本义:细磨。) 具体解释有：1.细磨...
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【余生余韵】教学是启迪智慧，学习是开启智慧
工欲善其事，必先利其器 这次重庆之学，听到非常多的一句话：当前很多地方的教育现状是，一群不懂教育的人却在拼命的干教育，一群不读书的...
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【余声余韵】教学手法创新之穿插引进余老师在教学手法的创新中，重点介绍了穿插引进这种手法。第1种：巧妙插入，拓展视野。第2种：精心衔接，课文联读。第3种：引入范例，曲径通幽。 最巧...
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【余声余韵】“主问题设计”方法的思考27.提问设计的创新 提问？——提取整合——话题展开——描写抒情——论述证明——角度分析（？—！—；—。） 《提问设计的创新》这章中，余老师一共...
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