第一部分 课题研究概述 海门区教育科学“十四五”规划课题——《产业学院背景下基于“三教改革”的中职数学课程思政教学实践与研究》自2022年成功立...

一、背景 在中职数学课程中，数列是一个重要的知识点。数列不仅在数学学科内部具有广泛的应用，而且在现实生活和工作中也有许多实际的应用。本案例旨在通...

展望未来，产业学院背景下基于“三教改革”的中职数学课程思政教学实践与研究将继续发挥重要作用，并有望取得更加显著的成果。 首先，随着教育改革的深入...

在产业学院背景下，我们基于“三教改革”进行了中职数学课程思政教学实践与研究，取得了丰富的实践经验和显著的研究成果。 一、实践成果 课程融合创新：...

在课程思政理念下，加强中职数学教师育德意识与育德能力至关重要。这不仅是提升中职数学教学质量的需要，更是培养学生正确价值观、社会责任感以及良好品德...

构建中职数学课程思政教学的科学评价体系并形成激励机制，对于确保教学质量、提升学生综合素质以及推动中职教育改革具有重要意义。课题组对如何构建该评价...

明确思政目标：在设计数学课程时，教师应明确思政教育的目标，如培养学生的爱国情怀、科学精神、社会责任等。根据这些目标，教师可以有针对性地选择教学内...

目标：通过数列的应用，引导学生理解数学在生活中的作用和价值，培养学生的数学应用意识和思维能力。 方法：案例分析、小组讨论、互动问答 准备：收集一...

融合措施： 结合数学史进行思政教育：在数学教学中，结合相关数学史的内容，引导学生了解数学家们的探索精神和创新精神，培养学生的科学精神和爱国情怀。...

教学内容整合：将数学知识和思政教育内容进行整合，挖掘数学中的思政元素，如数学史中的科学家精神、数学原理中的哲学思想等，将数学知识与思政教育有机地...