全球命运的共同体使得可能承担和完成人类伦理学的这个部分，它关系到个别的人和作为整体的人类之间的关系。 ——《复杂性理论与教育问题》P92

[太阳]早安[太阳] 认知心理学证明了认识的进步主要地与其说是由于特殊知识的精确化、形式化和抽象化，不如说是由于愈益能够把这些知识整合到它们的背...

[太阳]早安[太阳] 教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是“在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂的聚焦的东西， 使他不仅在童年而...

绿头发在玻璃缸里生长 鱼群穿梭在发丝的琴弦 阳光每天来梳洗三次 剪下的碎屑喂养着透明的蝌蚪 我们练习倒立的舞姿时 根系正悄悄松开发髻 让光的折射...

石头长出透明的年轮 被磨圆的棱角正在学习 如何成为另一粒沙 我们练习用掌心截流 总有些银鱼从指缝游向 无名指第二道皱褶的峡谷 柳枝垂钓自己的倒影...

[太阳]早安[太阳] “只是从技术-经济的角度来考虑，这个发展是难以长期立足的，包括所谓的可持续的发展。我们需要有一个更加丰富和复杂的关于发展的...

加法是蚂蚁搬运黎明的次数 当树根在泥土里悄悄握手 年轮便多出一道金箍 露珠正在草尖练习求和公式 减法从候鸟的尾羽滑落 每片羽毛都标着递减的编号 ...

冻僵的云朵正在练习倒立 泥土里埋着半截白色粉笔 蚯蚓经过时总在验算 那些被叶子漏掉的月光 我们缩成球形在黑暗里 收集冰晶与霜花的反函数 直到雪被...

午后三点我练习旋转 裙摆卷起环形池塘 风在腰际埋下蒲公英的种子 纽扣缝隙游出透明的蝌蚪 妈妈用缝纫机编织黄昏 针脚追赶着候鸟迁徙 裙褶深处有蜗牛...

“我们应该承认我们在物理宇宙和生物范围内的双重根基，同时还有人类特有的脱离根基：我们既在自然之中又在自然之外。”——《复杂性理论与教育问题》P3...