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  • 4.4 看见情绪—AEA法则

    1.忌连续性提问(因为孩子无法到达思考状态,无法启动思考脑)。 2.如何处理孩子告状? AEA法则(觉察一表达一行动并正向引导) 前提:家长情绪...

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    第四课 孩子告状———看到情绪

    告状的目的:获得家长的关注 停下手中的活,看到他的情绪,说出他的情绪,去帮助他化解情绪。 人的三维脑 当情绪卡住的时候,特别是生气、愤怒、委屈的...

  • 3.3如何让冲突变轻松———启发式提问

    睁大眼睛是保证安全 往后退是把成长的机会和解决问题的机会留给孩子。 这是家长面对孩子冲突的一种态度。 面对冲突的小窍门: ...

  • 第三课 把处理冲突的机会留给孩子

    冲突的问题: 》我是被爱的吗? 是被真诚绝对的爱吗? 我被...

  • 2.2如何制定特殊时光

    1.孩子动力自画像; 2.特殊时光: 1)步骤:与孩子头脑风暴(单个孩子进行)→共同决定特殊时光并取名字→确定频率和固定时间 2)提示: 方式1...

  • 第二课 按需给予

    对孩子而言,公平意味着不够 公平=不被爱 如何应对“公平” 不要给他们同等的时间 不要给他们同等的数量 不要给他们同等的爱 按需给予: ①给予每...

  • 1.1肯定欣赏孩子的三招

    成功人士并不是因为他们克服了多少困难,他们只是把自己身上找优点进行了一个非常非常大的放大。当优点放大到极致的时候,优点的光辉就会掩盖缺点,缺点往...

  • 第一课 减少比较,增加欣赏

    目前一个娃,还在计划备孕,收获很大,让我更加客观的了解多子女家庭的生长环境。我自己也是在多子女家庭中长大的,听了这节课也是感触良多。多子女的家庭...

专题公告

减少比较,增加欣赏