我们听了很多课，看了很多书，我们学了很多，也很努力，可是为什么没有效果？生活还是老样子，遇到问题还是解决不好，为什么？因为我们不会学习，所以学的...

方法第二是合理运用手段，考查目的性和可操作性，从环节和特点出发，说明媒体的适时性、适度性、可行性。 教师一般意义的教法通常有：讲解、示范、点拨、...

读书是一次旅行，学习是自己心灵的启程。数学教研活动一直都在…… 疫情期间内，停学不停研，接通知参加4月9日下午2点到5点有幸观看网上直播“如何帮...

（四）达标检测 达标检测题的编写及使用的具体要求： 1、题型要多样。量要适中，不能太多，以5分钟左右的题量为宜。 2、紧扣考点，具有针对性和典型...

教育界有许多大名鼎鼎的大咖级的人物，像窦桂梅、李吉林、于漪、贾志敏、斯霞、于永正、王崧舟、薛法根、李镇西等等，他们的教育思想、教育理念、...

五、对学生使用“学案”的要求 （一）根据“学案”的要求认真进行预习。学生必须基本解决“学案”中提炼知识点部分，通过独学、对学和群学，70%的学生...

16、学科教学中的学生积极活动的内容 现象： 开始教学前，做好积极活动的内容安排 有经验的教师，在开始教学工作以前，就把本门学科整个教学阶段(在...