育人：育什么人（一），是2015年8月29日吴康宁教授于常熟所做的一场讲座，因为篇幅比较长，我只读了第一部分。 我们现在正处在一...

今天我阅读了《麦田里的守望者》第81一104页 小男孩漂亮、家境殷实、善良，即使表现出多么的叛逆，其实确保有了自己的底线。哪怕...

育人：育什么人（二），是2015年8月29日吴康宁教授于常熟所做的一场讲座，今天我阅读了第二部分。 “育人”这个概念中的“人”的...

育人：育什么人（三），是2015年8月29日吴康宁教授于常熟所做的一场讲座，今天我阅读了第三部分。 “育人”这个概念中的“人”的第...

育人：育什么人（五），是2015年8月29日吴康宁教授于常熟所做的一场讲座，今天我阅读了第五部分。 “育人”，这个概念中的“人”的...

《面向每一个学生的创新教育》是2012年10月12日吴康宁教授在重庆十一中举行的一个论坛上的演讲 吴教授认为，当下中国界几乎已成了...

《面向每一个学生的创新教育》是2012年10月12日吴康宁教授在重庆11中举行的一个论坛上的演讲 吴教授认为，“面向每一个学生的...

《面向每一个学生的创新教育》是2012年10月12日吴康宁教授在重庆十一中举行的一个论坛上的演讲 吴教授认为，“面向每一个学生的...

《面向每一个学生的创新教育》是2012年10月12日吴康宁教授在重庆十一中举行的一个论坛上的演讲 吴教授认为，所谓的创新教育，...

《学生发展需要什么样的班级》是2012年11月28日吴康宁教授在扬州所作的一个讲座 吴教授指出，当下我国中小学的班级建设问题不少...