喜欢“茶香”这位道友的作品，解读深刻。中心图活灵活现太阳和花的组合，神似放在一起自然理解有人说它像个小太阳了。艺术分支联结做的无可挑剔。上找大类...

“慢慢有约”思维导图每日阅读训练营，第四周的最后一个练习儿童诗《我想》，读一遍其中桃树，手，柳树，脚丫，眼睛，风筝，这些关键词体现在一幅图中，出...

“慢慢有约”思维导图每日阅读训练营，诗歌体裁关键词提取第六天，训练主题《假如风有颜色》，祁敬伟老师选的诗歌似乎越来越简单了，大纲分支清晰可辨，这...

今日训练的这篇文章，没有操之过急的下笔完成。用昨天祁老师教的方法，一句句阅读找关键词，再看是否有关联，想了很多，比如这段文字总分的层级。第一句引...

“慢慢有约”思维导图每日阅读训练营，今日训练主题《齐白石临摹学生的画》大纲分支：见、借、问、感。关键词提取力求精炼。 再看这份作品，两处的顺序应...

祁敬伟老师发起的“慢慢有约”思维导图每日阅读训练营活动开始了。本次活动致力于关键词的提取。第一天的作业《水塘》（节选）。三个自然段第一自然段wh...

慢慢有约思维导图每日阅读训练营，导图每日阅读第三期，训练内容：写事短文。 今日训练主题《碗中的金币》，写事的文章习惯起因、经过、结果这样的思路。...

练习题目《猕猴》，写动物的短文较写景的容易好多，零散的信息都可以放在简介里。体貌特征，动物的生活习性，大致这样。因此在关键词提取方面并不难。作为...

慢慢有约思维导图每日阅读训练营，关键词提取训练第二期第五天短文《狮子》，因上班，没时间琢磨关键词提取，图形线条绘制也很粗糙，今天的感觉不好。 第...

慢慢有约思维导图每日阅读训练营，今日练习短文《金毛寻回犬》，语言组织较零散，需要重新整合。我将其分为简介、饲养、特征、性情四个部分，整理时考虑M...