南宁老友分舵第5期训练营 - 专题

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收录了90篇文章 · 13人关注

多多 11/15 学习促进者的技巧《这样读书就够了》
R：如果你为人父母，想知道孩子再问那些宝贵的问题时（当问题来的时候，你总是毫无准备），应该怎样回应才能帮助他提升学习能力，那你也需要准备一点儿学...

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多多 14/15 赞赏《如何说孩子才会听》
I：“真棒！”“厉害！”我们常常听到的赞赏可能是这样的，可能会给人带来短暂、微小的快乐，但有时却有可能适得其反，让人感觉到不舒服、不走心。如果希...

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多多 15/15 致用类选书《这样读书就够了》
I：致用类图书的目的就是要用书中的方法解决问题、指导实践。从这个基本原则出发，选择致用类图书，可以遵循以下3步： 1.初选。这个环节最关键的是从...

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多多 13/15 表达感激《非暴力沟通》
R： I：如果你想充分表达你的感激之情，请试试以下三步： 1.描述事件。对方的所作所为是你感激的由来。 2.描述需要。对方满足了你什么样需要。 ...

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多多 12/15 面对感受《如何说孩子才会听》
R：如果我们也能倾听孩子，与他产生共情，那么也能有助于孩子自己解决问题。但是，我们不是天生就会说产生共情的语言的，因为它不属于我们“母语”的一部...

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sing作业 15/15 折页十五《孩子的成长妈妈的修行》商场里的战争——如何拒绝孩子 P96－93页第一次修改
折页十五《孩子的成长妈妈的修行》P96－93页商场里的战争——如何拒绝孩子【R阅读原文片段】如果我们能够换一种方式，效果会不会好一些呢?...

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sing作业 14/15 折页十四《孩子的成长妈妈的修行》无目的的表扬 P92－93页第一次修改
折页十四《孩子的成长妈妈的修行》P92－93页无目的的表扬【R阅读原文片段】那么，到底应该如何表扬孩子呢? 第一，表扬要清晰而具体，比如...

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sing作业 13/15 折页十三《孩子的成长妈妈的修行》如何说 P57－58页第一次修改
折页十三《孩子的成长妈妈的修行》P57－58页如何说【R阅读原文片段】如何说“面质性我信息”由三个部分组成：行为、感受、影响。对给父母带...

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sing作业 11/15 《正面管教》P94－95页“赢得”孩子第一次修改
《正面管教》P94－95页“赢得”孩子如何听当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，...

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多多 15/15 批评《非暴力沟通》
R：批评往往暗含着期待。对他人的批评，实际上间接表达了我们尚未满足的需要。如果一个人说“你不理解我”他实际上是渴望得到理解，如果太太说“这个星期...

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