近日读《生长数学》——教学主张之二：核心素养，提倡让学生学习“带得走”的数学。里面有四问，我觉得应该作为我们老师教学的“宝典四问”： （1）数学...

幸福，其实很简单。 作为一名老师，或许能得到学生的认可与喜欢，你会幸福；或许嗓子疼痛时，得到学生的一粒胖大海，你会幸福；或许学生给你一个灿烂的微...

这几日，因期末成绩的不理想，自己还是一如往日的控制不住自己的去思考，一遍又一遍，思考着自己有关教育的问题。 首先肯定的，我任教的这个两个班级，对...

亲爱的同学们： 还记得你刚升入初中时稚嫩的脸庞，还记得刚开学之时你那发光的眼神，还记得开学第一课时你那对未知知识殷殷期盼的目光… 如今，一晃，半...

“课是身，命，路” 还是喜欢密贵老师的金句，真的可以看出一个教育者对教育的浓重情怀。 今天看了王校长的文章，颇有点感触与想法，在此小叙一下。 首...

今夜，重温生长数学讲座。思考不断的回放与反复：我一直沿着错误的方式行走在讲台之上，自己还未发觉之至至今！ 或许，这将是我教育的一个转变。 平日里...