朗读练习作业： 朗读内容都是以句子的形式呈现的，不再是单个的词语，一些方音重的老师常常读不准声调。练习的时候请这些老师特别加以注意：标注好声调，...

二、儿化： 1. 什么是“儿化”？ er与前面的音节合在一起，使前一个音节的韵母成为卷舌韵母，我们将这种音变现象叫做儿化。 2.儿化的作用： ...

四、语音练习作业。 1. 读前鼻辅音“n”，每个三遍。（舌尖抵上齿背阻塞气流，声音从鼻腔发出，可将手放在鼻孔处试是否有气流和声音发出。）示范：n...

一、转变观念。 最近一段时间，听到一种说法叫“跟风”学习普通话，这十分令人费解。作为成年人，作为教师，实在不应该有“跟风”思想。在此再重申一次，...

一、学习情况分析。 由于我们第五期普通话学习群是来自多个省市的学员老师，口音不同，学习普通话的障碍也不同。经过一个多月的痛苦历练，许多发...

六、语音练习 1. 读后鼻辅音3遍： ng ng ng（视频） 2. 后鼻韵母。（每个读三遍） ang eng ing ong （视频） 3...

二、语音练习作业。 1. 复韵母动程巩固练习。（每个复韵母读两遍） ai ei ui ao ou iu ie üe 2. 拼读音节（要求...

上一讲强调复韵母发音“有动程”，从这一讲看出我们这一期的学员基本上都距离普通话的“有动程”很遥远，因此“复韵母发音有动程”成了一个坎：发...

八、语音练习。 1. 读好特殊韵母、卷舌韵母（注意观察自己的“舌尖”是否是“由前向后翻卷”。）er er er 2. 读好复韵母的 “动...