陶行知先生的《创造宣言》不啻是一篇对于当下教育怪现象的批评文章。试着读一下，看看你能够感受到什么。 陶先生的文章提出教育要创造，要发展，要培养，...

“老梅，至今还在钻研教育学术，未来可期啊！”昨天，我将以前写的两篇教学随笔《从随笔到大作文：写作乃是综合》《从一道排序题想到的》编辑发表在先锋文...

2015年寒假的一天，一大早，我被手机的闹钟惊醒。打开手机，我一眼看到昨晚高丹老师发给我的QQ短信。昨晚我晚自习，连带看宿舍，所以没有注意。在仔...

2018届先锋文学社社长唐怡文同学现在是苏州大学历史教育系的本科生。她曾经分享了一个感动自己的故事。 2016年元旦前夕，在文学社参加洛社镇幸福...

期中考试试卷讲评的时候，我将自己的答案投影出来。诗句默写的答案，“求之不得”后面有一句，我写成了“辗转反侧”，应该是“寤寐思服”。我听到了同学们...

年初八的时候，发了一篇散文家周宏伟老师的作品。他给我文章中写了40年前在洛社中学受到鼓励，播下文学种子的故事让人非常感动。 他在来稿中说了一个故...

脱离学生身份已经二十余年，成为教师也已二十余年了。以现在对学习的理解，隔了漫长的岁月回看学生时代的经验，我更明了怎样的学习将具备长久的价值。然后...

除了学校自身的课程资源，社会资源也是美育不可忽视的教育力量。一方面，地方的民间艺术可以与学校美育形成链接，学生不仅可以掌握一门技艺，而且能够更加...

当我们在探讨美育的时候，其实是在探讨如何“激活”学生的审美能力和审美情趣，帮助他们发现美、欣赏美、创造美。一方面，我们要认识到美育不是单纯的“艺...