苏格拉底：教育不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒 德国教育学家第斯多惠也曾说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。在...

回归教材，构建知识体系。 选择性做题。 整理错题本。 声与电磁波 弦乐发声靠琴弦，管乐发声空气柱。 高声喧哗是响度，高音唱歌是音调。 移动电话电...

理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。——列夫·托尔斯泰 时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅 今天所做之事勿候明...

不是每一个贝壳里都有珍珠，但珍珠一定出现在贝壳中，不是每个努力的人都会成功，但成功的人一定很努力！ 比别人多一点努力，你就会多一...

语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。 “愤”就是学生...

“书犹药也，善读之可以医愚”。据说出自西汉时期的刘向的《说苑》，意思是，书就像良药，善于读书的人可以（像医病那样）治疗愚钝。 “...