《非暴力沟通》中一段话，心理学家罗洛.梅认为”成熟的人感受十分敏锐，就像听交响乐的不同乐章，不论是热情奔放，还是柔和舒缓，他都能体察到细微的起伏...
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感受对你来说是个丰富的交响乐，还是单调的军号，哒~哒~哒~ -
#拆书学习法训练营#第2次作业:内化和应用知识
片段 一： 选自《坚持，一种可以养成的习惯》 I: 用不被外界打扰的一个段时间来培养一种习惯，并坚持下去，是《坚持，一种可以养成的习惯》片段的主...
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#拆书学习法训练营# 第1课作业
《坚持，一种可以养成的习惯》 【原文】 尽量找出不被侵犯的“圣地＂ 利用不容易被工作或私事影响的时间最好，例如，如果利用每天开始工作前的时间，就...
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#拆书学习法训练营#Day1
片段三:打破僵局 I:做事情不仅要考虑内容，更要注重方式 A1:我是做咨询的，在向客户索要一些难度比较大的资料的时候，只是直接告知对方我的要求，...
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#拆书学习训练营#6月20日【第一次作业】
第1天6月20日 【R：阅读原文】 尽量找出不被侵犯的“圣地”。 利用不容易被工作或私事影响的时间最好，例如，如果利用每天开始工作前的时间，就不...
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［提问与解决问题］第一课#洞察力#一 作业1:写2张A1便签 A1: A1: 二 作业2:写一组便签 i: a1: a2: 三 作业3:写一组便签 四 作业4:写一组急中生智便签
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【提问与解决问题】第二课#提问力#一 图书介绍 行动学习大师，培训师，书名是领导，我不是呀，副标题：如何通过问题发现正确的解决方案。谈到提问背后的分析，如何解决问题。通过学习自己...
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【提问与解决问题】第三课#分析力#一 图书介绍 作者是高杉尚孝，本书主要是让分析问题与解决问题成为你的强项。解决问题的5个步骤和解决问题分析的架构。 重点是：3种问题→解决方案→...
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【提问与解决问题】第四课#决策力#一 关于本书 1.决策定义 找出所有的相关选项，定义所有的评价和维度，衡量评价维度的相对重要性，评价每个维度上的得分，计算得分再聚优而选。小心谨...
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【提问与解决问题】第五课#创新力#一 总结一下前面课程 创新力与其他力的区别： 洞擦力--3通力， 提问力--不同阶段不同问题解决 分析力--MECE原则 决策力-RPD模型--...
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