修炼10活动现场灵活应变的技能。原则。 1.尊重。 2.理解。 3.顺应 方法。 1.听之任之--尊重孩子的错误包容出现的问题。 2.趁热打铁-...

修炼九巧妙了解儿童经验的技能 一、了解儿童的原有经验。 (一)观察揣摩法 1.观察儿童的表情。 2.倾听儿童的语言。 3.观察儿童的行为。 (二...

修炼8搭建教学支架的技能概念 支架其实就是一系列的教学方法，指教师在引导儿童的智力从一个水平到另一个更高的水平时所使用的支持策略。 维果斯基的最...

修炼7让环节自然递进的技能。 1.教学环节是针对教学目标所作出的相互关联的一系列教育学的具体安排，它主要解决的是教师如何教儿童如何学的问题。体现...

修炼六恰当呈现活动内容的技能。 (一)内容 指事物所包含的实质性因素是与形式相对的一个概念。教学内容需要有一定的形式才能呈现在幼儿的面前，引起幼...

修炼5顺利导入活动的技能 （一）导入环节作为教学活动的起始部分，是激发幼儿作为学习的主体，进入最佳学习状态的关键所在。 存在的问题: 大多数老师...

修炼4--让活动趣味化的技能 一.概念: 活动的趣味化也就是通常我们所说的让教学活动有游戏化化。 二.现象: 许多老师总是认为游戏化就是在活动过...

修炼3促进儿童多元发展的技能思考 怎样才能让孩子在单一的教学活动中获得多元发展? 原因一:目标指向比较单一。 是大多数老师在实施教学过程当中还是...

修炼2为活动提供保障的技能 一、教学场地的布置 1.解读: 是学习者在活动的过程中心理空间的营造影响孩子们在学习中的行为 2.案例小马跳跳跳 3...

修炼1:以让活动富有意义的技能 一、让教学有效。 应该是教学活动作用于儿童的意义所在，是教学活动促进儿童发展的那些价值的体现。 二、案例:她学到...