我们大多数学英语的人（包括英语老师）在“英语短语”的理解上都极度依赖于死记，有时候还冠以“习惯用法”以显得毫无理据、理所当然、习惯使然，这虽然堵住了爱提问学生的嘴巴，但同时也忽视了学生的分析能力的培养。我们的信仰是：每个短语原则上都是有道理可循的，当然也是可理解的，否则不可能流传至今。