一、设计思路 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中数学认知的第一条目标是能从生活和游戏中感受事物的数...

一、设计思路 《指南》发展目标指出：初步感知生活中数学的有用和有趣，并在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。 能感知和发现常见几何图形的...

课程和游戏就好像血液和身体的关系，血液千丝万缕地渗透在身体的每一个细小的部位，身体的表面不容易看出血液，尽管人们熟知它的名称，身体包容了所有的血...

游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动，它是适合幼儿身心发展特点的一种独特...