[摘要] 本次调查问卷共收到有效问卷45份，问卷来自乡村校长社区微信群里积极参与的校长，问卷真实有效，通过综合分析得出如下结论： 上学期进行的乡...

本文通过实例给大家介绍两个在中小学基础教育课题研究中界定核心概念的方法，这两个方法简单好用，适合初学做课题的中小学一线教师使用。 一、先了解什么...

乡村“微小学校”，泛指那些规模小、条件差、学生少、师资缺、质量低、投资弱、生源不足100人的乡村小学校或教学点。 微小学校形成的主要原因是快速地...

聆听了新网师培训本学期的最后一节课:由李镇西老师主讲的《教育写作第四讲》，我作了如下笔记。 李老师在本次讲座中讲了五个方面的内容，分别是:教育实...

今天读(美)帕克.帕尔默的《教学勇气漫步教师心灵》，今天读第三章《潜藏的整体——教与学的悖论》。 悖论是什么意思呢？百度解释为:悖论是表面上同一...

今天回听了胡新颖主任的“课题结题消消乐”讲座。这次讲座针对基础教育教研课题结题时大家遇到的困惑，采取了先收集课题组结题时遇到的问题再统一回答的方...

本文所指的课题指的是基础教育教学课题，本文采取“研究报告的提纲+个人建议”的方式叙述如何撰写课题研究报告。 在撰写课题结题报告前，先撰写研究报告...