10月12日晚，和室友就“教育”来了一场“思维碰撞”，真诚地聆听了她的“心声”： 001 我改变不了他人和周边的环境，但我可以保证自己成为更好的...

001 我职业的每一个阶段，都认真地做好规划 （一）适应期的三节“公开课” 教学相长夯基础 学训结合显成效 勤笔反思腋成裘 （二）成长期的四节“...

001 做教研就是要“掘井及泉” 这是从知识管理视角看教研。意即教研者不是聚在一起交流“掘井”的体会，而是来分享甘洌的“清泉”。 这预示我们，做...

001 沟通之“漏斗效应” （一）第一个环节漏掉的20%（你心里想表达的100%，嘴上说的80%） 原因： 没有记住重点 不好意思，没有表达出来...

国庆假期后的校园，大大变了样！ 早晨，当金秋的第一缕阳光投进校园，航模队的队员们已经在科技老师的带领下，开始了一天的训练： 遥控热身，（飞机）直...

这时间过得真够快的，转眼，离开教育教学一线巳经七年了，那一份教育情结呵…… 今天早餐后，分管教育教学的阿江邀请我参加上午举行的“班主任技能大赛现...

001 成为更好的“教育者”，是解决教育问题的关键 关键词一：专注教师成长，专业赋能教师。 关键词二：守正（正：正心、正言、正行）、尚诚（忠诚、...

10月11日，南宁绿城，美丽的相遇。 室友分享了一个关于她的“教育故事”：前两年，我到广西兰亭小学——贺州市新宁路小学参观学习后，回来后，我在我...

今天听《易经的智慧》，教授问到：呼吸时是先呼还是先吸？——我一下愣住：呼吸还讲究“先呼后吸”或“先吸后呼”？ 接下来，教授谈到“损卦”的核心要义...