道可道也①，非恒道也②。名可名也③，非恒名也。无名④，万物之始也；有名⑤，万物之母也⑥。故恒无欲也⑦，以观其眇⑧；恒有欲也，以观其所徼⑨。两者同...

马克思主义基本原理研究两个主要问题： 物质与意识何者为第一性的问题，物质与意识是否具有同一性的问题。 矛盾是事物发展的根本动力。 矛盾双方对立统...

自我管理，人际关系协调。 罗翔曾经说过：“人性的本质就是，你越是做事果断、我行我素、不服就干，就越有人欣赏你。反而你越是老实、善良、心慈手软，就...

教学笔记1——第十二章：教学设计与实践、教学评价 1.教学计划：是教育者在充分了解学习者，教材的基础上对教学要素进行组织、安排制定符合教育教学规...

教学组织形式 1.概念：对一系列教学内部因素如人员、场地、排列方式等做出不同组合、安排的活动组织过程和类型。形成了不同的人员、地点和时空组织类型...

凡事都有对立面 利，欲是人类进步的催化剂，只要加以节制必然对人类生存和发展有重要的意义和价值。以无为之心做有为之事，无中生有；无欲为大欲，无为则...

弗兰克尔说:我们是发现而不是发明自己的人生使命。而大多数人终生不知道自己的人生使命是啥，或许通过记录发现一些蛛丝马迹。 发愿，人生因发愿而伟大，...

心跑得太快，各种繁杂念头情绪，提到了嗓子眼儿。心乱了就输了 心放在肚子里，事急心不急，泰山压顶面不改色，如如不动。心稳了一顺百顺 稳。 五行能量...

天性当家，天性包括珍惜 感恩 欢乐 喜悦 宽容 理解 支持和爱。 用天性想事，处事，做事，用思维中的善念做事。 天性想事：思人恩德，想人好处，这...