⊙阅读进度：第四章第一节 ⊙阅读思考：要写好一篇完整的教育论文光靠拼拼凑凑是不行的，必须作者本人脑子里有货。写作之前要了解你所要写的是什么文体？...

⊙阅读进度：第五章第一、二节 ⊙阅读思考：文献综述是我没写过的，原来听到“文献”两个字就望而却步，感觉很深奥。但是当我阅读完本节，我发现我们也需...

⊙阅读进度：第四章第二节 ⊙阅读思考：原来写论文都是毫无头绪，找个主题拼凑下主要的意思，阅读完本书后让我在写作前起码有了框架和方向，不会摸着石头...

⊙阅读进度：第八章第一、二、三节 ⊙阅读思考：每一种写作都有它自己的写作规范，在平时的写作中必须要注意每一个细节，深思熟虑每一句话才能让文章严谨...

在观课、议课后，教师可以用教育随笔的方式记录下自己的所思、所感，发现教学问题，为深入研究积淀素材;在反复磨课、上课后，教师可以对解决某个教学问题...

教育写作是创造性教育生活的敲门砖，能让教师摆脱职业倦怠，体会到创造的欣喜和成长的幸福 在日常教育教学生活中，教师的工作十分繁杂，教学、管理、研究...

难以实现对经验的提炼与表达 对于教师来说，教育写作最困难的部分是理论阐述和经验提升，大多数教师用“没有理论”来描述这种困难。教育写作之所以是一种...

⊙阅读内容：第一章第二节（教师专业发展的必由之路） ⊙阅读时间：20240720 ⊙阅读思考：本节讲了教师教育写作的必要性。通过阅读让我对写作有...

其实，所谓经验一定是针对“问题解决”的，能解决问题的实践方法或思想才能成为“经验”。一个具体的教学过程或是教育事件是一个综合载体，这个载体中蕴含...

读内容：第二章第一节文体特征：感性与理性的交织 ⊙阅读思考： 通过阅读第二章第一节让我学习到教育叙事不是简单的去讲故事，它的类型多样，...