数学课堂存在现象 1.学习的质疑精神与动力不足 现象：教师占课堂的主导者，学生只是被动的跟着老师走，老师让干什么就干什么，缺乏主动性，不愿意思考...

一、暴露问题 1.学生的学习习惯养成不够。如：学生不认真审题，错选答案;计算题完成忘记写得数；解决问题不写单位名称，答没写完整等。 2.在课堂教...

清晨六点四十二分，我在厨房里用木勺搅动白粥，雾气漫过窗台的绿萝，在玻璃上画下年轮。米粒绽开的声音像一串省略号，轻轻勾住我的脚踝。 阳台晾晒的棉布...

钟摆吞下最后一口暮色 燕子开始丈量天空的周长 所有影子在正午时分直立行走 有人趁机把柳枝 插进阴阳交界的裂缝 那些被冻僵的词汇正在解封 从叶脉中...

秋日的阳光斜照进教室，我在黑板上写下三组神秘符号： ① 240÷6÷5 = 240÷（6×5） ② 315÷（7×3）= 315÷7÷3 ③ 4...

数学课上，老师在黑板上写下两组算式： ① 3×（4+5）=3×4+3×5 ② （12-8）×6=12×6-8×6 教室里顿时泛起细碎的讨论声。"...

时针在静脉里爬行 咖啡杯自封为守夜人 垂钓着不断坍缩的星空 荧光屏饲养的倦意正在反刍 键盘啃食指节时 每块骨骼都在发芽 长出数据编织的藤蔓 月亮...

铁锹切开泥土的刹那 根系突然记起 如何用二进制翻译月光 那些被截断的枝桠 正在年轮里重新编译 雷暴的摩尔斯电码 混凝土裂缝深处 光合作用在叶脉间...