这节课承接上节课，可以归在一起，一节课讲知识点，第二节课直接实验测出质量。 反思： 1.准备材料都是比较小比较轻的泡沫球，毛绒球及小方块。可以准...

有一个纪律较差的班级没进实验室，只做了示范性实验。其他班都进实验室操作了。 反思： 1.实验材料比较不稳，所以做示范性实验反而成功率高，在实际操...

《感受空气》反思： 1.开始先用空气炮导入，说给他们准备了一个礼物，其实就是空箱子，所以给她们准备的礼物就是空气。神秘又幽默。然后说明气泡图的作...

这节课前我会故意把盐和沙子混在一起，然后跟同学们说：哎呀，老师不小心把盐和沙子混在一起了，有什么办法把它们分离开来吗？学生们会说：老师，你是故意...

本堂课从平时喝糖水为导入，引导学生思考如何更快地喝上糖水，得到两个关键词：开水和用勺子搅，进而提出关键词：温度和搅拌。提醒学生温度和搅拌是否影响...

在上这一节课的时候，第一个班我是准备了一节课的时间讲课➕实验➕总结。由于是本学期第一次全员做实验，所以课堂纪律相比之前差很多，在课堂纪律上花费了...

反思： 1.由于没有盖盖子，所以水的最高温度只有92摄氏度，看不到水很沸腾的现象，只能看到产生连续的气泡。改进：我认为最好是带一个烧水壶，实验装...

在教学《水到哪里去了》一课后，我对整个教学过程进行了深入反思。 这堂课的亮点之一是紧密联系生活实际。从日常生活中常见的湿衣服晾干、水坑变干等现象...