黄老师陪你教钢琴

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孩子学琴家长应该做什么?
孩子学钢琴家长应该成为得力助手，记住一定要成为得力助手。不得力者不能称其为助手。孩子学琴初期，不是孩子一个人的事，应该一家人的事。帮助孩...

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《少儿钢琴教学法》第一阶段：第七课
一、复习巩固之前所学内容。二、演奏。认识新的表情记号：f、mf、mp、p、rit。选用《小汤》第25页《老麦克唐纳》。这是一首小朋友们都...

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教学探究 | 一首练习曲练到什么程度才算可以了？
第一，做到四准，音符准，节奏准，指法准，演奏方法准。明白训练的技术是什么？分析难点，探索突破方法。第二，基本的练习过程。在确保四准的前提下，进...

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《少儿钢琴教学法》第一阶段：第六课
教学目标：一、学习高音谱表上的F（唱名Fa），右手4指的触键方法。二、学习低音谱表上的G（唱名Sol）和左手4指的触键方法。三、认识...

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如何利用有限的时间提高练琴效率
请大家记住，练琴不是时间里熬，遍数里淘。不是我们练够一定的时间就能够掌握技术的（当然没有必要的时间也是不行的），更不是我们练够多少遍就能够提高演...

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《少儿钢琴教学法》第一阶段：第五课
教学目标：重点讲乐句，让学生有乐句的概念，学会看分句线（也称为连线）。一、分句线弹奏《儿童钢琴初步教程》当中的《用力拉》、《跷跷板》。认识...

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教学探究 | 为啥说“慢练是王道”
技艺的学习都需要一个正确动作的固化问题，一开始的慢就是为了将来的快。钢琴也属于技艺学习的范畴，同样在开始的时候慢下来，首先把动作做标准，然后固定...

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《少儿钢琴教学法》第一阶段：第四课
教学目标：复习高音谱表上的音C、D、E，低音谱表上的音C、B、A。英皇考级听力内容一级第一项：节拍回应。从这节课开始增加英皇考级听力部分，选用...

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巧用《哈农》提高技术
拉赫玛尼诺夫说过，哈农练习解放了他的手指。每一个学钢琴的人都对哈农不陌生，也在艰苦地练习着哈农，但依然不能像拉赫玛尼诺夫一样手指得以解放，依然不...

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