首先本节课通过极地动物（企鹅、北极熊）的图片和视频导入，成功吸引学生注意力，结合"全球变暖对极地的影响"等热点问题，引发学生思考，顺势引入新课。...

本节课以《哈利波特》为线索进行展开教学，这本书发生的故事就是在欧洲西部，增加了课堂的趣味性，调动了学生的学习兴趣。 第一部分，通过读图了解欧洲西...

本节课通过东南亚旅游视频、热带风光图片（如泰国芭提雅、越南下龙湾）导入新课，有效调动学生兴趣，通过了解东南亚的海陆位置，了解他所在“十字路口”战...

本节课是以西亚地区为什么长时间处于世界上的热点地区为主线展开授课，能够更好的激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。 第一部分是从西亚地区的一湾二...

本节课是以索尼品牌为主线贯穿整个课堂，首先通过索尼公司的位置，让学生通过读图以及阅读材料自主总结日本的半球位置、经纬度位置以及海陆位置。其次，从...

本周我进行了《非洲》第一课时的教学，在教学前我准备了非洲在世界中的位置图、非洲地形图、非洲的图片资料等图片，通过阅读地图，培养学生读图的习惯和能...

互动虽然提高了课堂的参与度，让学生专注在学学习活动中，但他并不能保证提高教学成效。教师必须辅以对话和思考，也就是针对性的问题，促进学生思考，以及...

1.那些能引发思考且有标准答案的问题，我们都可以采用同侪教学的方法来开展有效的教学活动，当然，这样的有效是基于数据结果的基础上，面对不同的数据，...

1.少才是多，从教学中来看，老师占用时间少，学生的时间就会变多，说的话少，学生说的就会变多。提示给的少，学生思考就会变多，进而深入；无才能有，当...