本单元主要是让学生掌握方位介词的用法，以及会使用句型：Where is the ______? It’s on/in/under/beh...

本节课教学目标主要是通过自主探索掌握2、5的倍数特征，学生会判断一个数是不是2或5的倍数，并理解掌握奇数和偶数的概念。使学生在观察，猜测...

本节课，我采用“I do you guess”游戏导入，将上节课所学有关动物的单词和句型进行复习。 新授课，对外貌的描述，我通...

上岗时间越长，越发觉得作为一名老师，除了本身的专业能力外，还需要极大的耐心。特别是对于低年级学生和班里的一些后进生来说。 一年级有个...

初当老师时，我给自己的定位是民主型老师，希望自己可以与学生打成一片。所以，一开始，我尽量尝试理解他们，包容他们。但是，由于没有经验，所...

《5以内数的加法》这部分内容是在学生掌握了10以内数的点数、认识的基础上进行教学的，是10以内数的加法的基础，是后面学习加法计算和解决实际问...

本节课的教学目标是让学生探索小数加减法的计算过程，体会小数加减法与整数加减法在算理和算法上的内在联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。...

今天上午在五里头小学参加了高学段数学老师的教学研讨活动，并听了李弯弯老师四年级下册《三角形的内角和》这一课，受益匪浅。 首先，弯...

今天我们数学备课组，在组长李桃飞老师的带领下，一起学习了吴正宪老师的《感悟数学思想，积累数学活动经验》。 其实在成为数学老师之后，一...