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腹有诗书气自年华——读书摭谈
厦门市教育科研究院 肖俊宁 一、阅读，人文底蕴之沃土 （一）古人看读书 忠厚传家久，诗书继世长.(对联) 一等人忠臣孝子,两件事读书耕田. 粗...
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《基于数据的整本书阅读指导改进研究与建议》福建省普通教育教学研究室 黄国才 4月23日:世界读书日4月2日:国际儿童读书日 1.让我有读整本书的冲动(情感) 2.怎么读得更好?方法 3...
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指向素养的单元整体教学-以阅读策略单元为例北京教科院基教研中心 李英杰 教材中的四个阅读策略单元： 三上：一边读一边预测,顺着故事情节猜想 四上：阅读时尝试从不同角度去思考,提出自的问题...
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统编教材里的古诗文教学北京第二实验小学兰州分校 牛筱琼 一、统编教材里的古诗文的编选 入选篇目增多。共128篇，比之前的教材多出59篇。 所选诗歌主要集中在唐、宋两...
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罗焱七月读书心得
李镇西老师《教育的100种可能》 李老师被大家称为“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。李老师在2020年年底盘点时就说：《教育的100种可能》是《爱...
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五上第一单元教材分析
本单元围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等四篇课文。这些课文都出自名家之手，写的都是事物，体裁都是散文，...
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四年下学期语文试卷分析
❤️️第一题阅读文言小故事，联系二年级学过的课文，回答问题。给出的是“大禹治水”的故事片段，虽然以文言文的形式出现，但是孩子们对这个故事并不陌生...
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四下第七单元语文要素落实
在第23课《“诺曼底号”遇难记》中，我是如何落实本单元语文要素的。本单元的语文要素是：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。《“诺曼底号”遇...
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四年级下学期语文教学教研工作总结
暑假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特...