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童漫与统编教材结合
杨凤美 在听过那么多次的童漫作文后，今天我也走上讲台，开始了自己的童漫作文尝试。在上课前，我选取了统编教材里新漫...
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贴近学生，化难为易
杨凤美 文言文，现代诗歌，清代小说，这些内容别说学生难学，就是老师也觉得难教。今天南京师范大学附属中学新城初级中学...
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语文教材大换血，如何接招？
杨凤美 今年全国小学一到六年级全面铺开统一使用部编版教材，对于新教材如何使用，很多语文老师都是摸着石头过河，...
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试论童漫作文的普适性杨凤美 12月14日，作为宋运来老师的跟岗学员，我们荣幸参加了河南省林州市第二实验小学“创意童漫课程实验基...
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做一位与孩子距离最近的老师
杨凤美 作为一名新教师，平时很少机会能近距离接触不同的校长和专家，更不用说聆听不同校长、专家传授管理经验和分享管...
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阅读写作共携手，同课异构竞风流杨凤美 阅读与写作一直是语文教学的重头戏，今天在宋老师的组织下，我们在南京市师范学院附属中学新城小学南校区举行的...
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从台下走到台上杨凤美 常听“台上三分钟，台下十年功”，在商丘之旅亲自经历了从台下走到台上的转变后，我对这句话才深有体会。...
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把认真当成一种本态，优秀就会成为一种常态
杨凤美 今天我们集中在南京师范大学附属中学新城小学南校区501班，欣赏宋老师的阅读课《穷人》，近距离参与这节...
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有意思与有意义杨凤美 天才蒙蒙亮的时候，我们在大队会会议室的小黑板就已经爬满了粉笔字。粉笔字练完后，小伙伴互相点评欣赏，小...