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  • 《因果法则》第五次共修主持词(伊川书院承办)

    课前互动:主持人提前入会,循环播放歌曲《春暖花开》,等待学员入群,并及时与每位到会的老师问好交流,表示关心。 5:30分正式开始 开篇介绍 主持...

  • 他被笤帚束缚了

    生活中总有一些意想不到的笑料在给生活增加着甜度,今天我就遇到了一个。他被笤帚束缚了。 早上7点40分,我到教室督促学生们早读。和往常一样,值日的...

  • 《孝经中的人文智慧》第三周共修作业

    《孝经中的人文智慧》第三周学习内容 P61――P98页 思考问答题 1、学习文化的过程是什么? 概念—思想—人格—境界 2、学...

  • 《孝经中的人文智慧》第二周共修作业

    《孝经中的人文智慧》 P30――P60页 思考问答题 1.《孝经》和“六经”之间是什么关系? 子曰:“吾志在《春秋》,行在《孝经》,所以六经是法...

  • 第十一次共修学习作业,再谈心性教育问题

    1.习主席讲的什么话?我们怎样为国家着想? 主席说:"我们要实现两个一百年的目标,还要克服很多的困难,甚至要做出很多艰苦卓绝的斗争。"怎样为国家...

  • 河南师资共修伊川团队主持词

    开场主持+领读7分钟,深化内容+主持28分钟。榜样引领8分钟。导师赋能10分钟。优秀表彰及其它共7分钟, 1.5:15伊川团队老师全部进入腾迅会...

  • 第十周作业(190-204页)

    1.学校的重点是抓分数,可教育的重点在哪里? 教育的重点在心性。 2.为什么说心性能直接影响孩子一生的就业与婚姻,成为他一生的命运? 因为一个人...

  • 推而广之

    经典:《弟子规四十讲》 系统正见:《了凡四训》《弟子规》 发心:做一名基本合格的家庭教育讲师 正见:正己化人 感悟: 今天中午,二三班家校群里有...

  • 学生的两面性

    经典:《弟子规四十讲》 系统正见:《了凡四训》《弟子规》 发心:做一名基本合格的家庭教育讲师 正见:正己化人 感悟: 事物都有两面性,包括人也一...