今天数学课上，让学生观察教室里的事物，同一种事物的数量相同的可以用同一个数字表示，孩子们的观察能力出乎我的意料，学生能迅速找到用数字1和...

2021.09.24 今天上午我们学习了本册的准备课《数一数》，打开课本第二页“美丽的校园”情景图，它为同学们展现了丰富多彩的校园生活，...

遇到学生出错，我们不应草率处理，要多听取学生的意见，总结错误的原因，充分挖掘错误中潜在的教育因素，提出具有针对性和启发性的问题，引导学生从不同角...

2021.9.16 课堂上，尤其是研讨课，我们对学生可能出现的差错很恐惧，总是希望学生尽可能的少出错，甚至有争议的地方也能尽量的回避...