论“布景”之谜 ——燕子矶中学高二（10）班王丹 熟识的街道，一尘不变的时间表，固定的打招呼方式，如同莫比乌斯环般循环往复的老路是那...

今天我们一起讨论了《人类终极命运》的四五六三章。我一开始还是说了一些废话，和学生聊了一些哲学方面的知识，纯粹是我看到了相关的描述，自己忍不住说的...

课后谈谈490（2018/10/10） 今天两个班都开始讲《兰亭集序》，一个班讲完了，一个班没有讲完。这篇课文，两节课是可以讲完的。这篇课文的情...

课后谈谈488（2018/10/8） 今天和学生把主教和国民代表的谈话讨论了一下。一共两节课，第一节除了默写，就全部给学生讨论了，我发现给学生充...

课后谈谈481（2018/9/25） 今天课前演讲的同学讲的是废名的《星》： 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的...

剖玄析微，明理见美 ——高三《美的历程》阅读实践 一．阅读的背景 高三二模后，《卡拉马佐夫兄弟》最后的阅读报告完成，离高考只剩一个多月了。我和学...

“思辨尚奥，求索务高，我们的归宿在凌霄” ——高三《卡拉马佐夫兄弟》整本书阅读实践 高三讨论《卡拉马佐夫兄弟》本身就是一件荒唐的事情，但是没有这...

在灵魂与思想的碰撞中体悟人性 ——对于《悲惨世界》整本书阅读的总结与思考 “以人心为题作诗，哪管只描述一个人，哪管只描述一个最微贱的人，那也会将...

有趣、自由、闲适 ——我和学生的阅读的三个关键词 南京市燕子矶中学杨赢 使我得救的，是看书……接触文学，接触世界文学，不啻是逃出民族虚荣心的监狱...