（实验小学 黄嘉文）

今天很荣幸听到特级教师宋运来的古诗课《芙蓉楼送辛渐》，刷新了我对古诗课的认识。对比以往教古诗的模式，一般都是让学生理解古诗的意思，然后...

当今语文习作，学生没有自己的写作素材，只会模仿、抄袭，很难写出属于自己的文章。叶圣陶先生说，“我们作文，要写出现实的、自己的话”应该去寻...

书，像长者，谆谆教诲，似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。淡淡书香，韵味悠久，萦绕心间；快乐阅读，如沐阳光，润泽心灵。 今天我们和...

今天到南湖小学观摩了三节童漫作文课。第一节是一年级的《蚂蚁荡秋千》，第二节是三年级的《小猪乘凉》，第三节是六年级的《一片叶子》。 ...

今天很荣幸能听到彭浩老师的《王戎不取道旁里》和莫振英老师的《杨氏之子》两节小古文课。 彭老师的课很有语文味。教学思路清晰，教学环节层...

语文综合性学习是培养学生语文综合素养的重要途径，同时语文综合性学习是提高学生良好的口语表达能力、较强的写作技巧、和增长学生见识和见闻，培...

对于绘本，我之前的认识只停留在睡前给儿子讲绘本故事的层面上，却从没想过可以作为教学素材，不得不佩服宋导师，无论何时何地，都留心身边的一切，...

听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成...