今天学习了分数的基本性质。 将三张同样大小的正方形纸分别平均分成两份，四份，八份，然后分别给其中的二分之一，四分之二和八分之四涂色。学生在涂色过程中会发现，涂色部分的大小是一...
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【教学反思】让数学课堂成为“说理”地方
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