浅心静文

《我怎样教语文》精编了教育家叶圣陶和夏丐尊的语文教学心得。本书分为四章：我怎样教语文、关于阅读、 关于写作、语言之艺术。读着这本书，更像是与和蔼可亲的老人对话，听他们意味悠长...

浅心静文

《我的“长生果”》是统编版语文五年级上册第八单元第27课。作者主要回忆了少年时代的读书经历，表明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活和写作的影响，表达了作者对书的那份浓厚情...

浅心静文

《忆读书》是统编版语文五年级上册第八单元第26课。本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书标准以及读书的方法，表达“读书是我生...

浅心静文

《古人谈读书》是统编版语文五年级上册第八单元第25课。本文由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话。第二则选...

浅心静文

《月迹》是统编版语文五年级上册第七单元第24课。作者贾平凹以富有童真童趣的语言，展现了小时候和兄弟姐妹们一起赏月、寻月的童年趣事。 本文是一篇略读课文，我参照学习指导，以探寻...

浅心静文

《鸟的天堂》是统编版语文五年级上册第七单元第23课。本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派...

浅心静文

《四季之美》是统编版五年级语文上册第七单元第22课。作者清少纳言以独特的视角，展现了四季的独特美景。 第一课时，我以单元导读页导入，让学生明确本单元学习要点。紧接着，我出示了...

浅心静文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是统编版语文五年级上册第六单元第20课。文章记叙的是作者在小时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”。后来作者又写...

浅心静文

《父爱之舟》是统编版五年级上册第六单元第19课。本文是吴冠中笔下的一篇回忆性散文。课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲无微不至的爱，字里...

浅心静文

在《慈母情深》第二课时，我将重点放在场景和细节描写中，预设从场景和细节中体会母亲无私的爱，从反复手法中，体会母亲的辛苦。所以我设计了以下活动： 活动一：聚焦场景和细节 1.默...

浅心静文

《慈母情深》是统编版五年级语文上册第六单元第18课。课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫的给我买《青年近卫军》的事，体现了母亲对“我”无私的爱，也表达了我对...

浅心静文

《松鼠》是统编版五年级语文上册第五单元第17课。本文运用打比方的说明方法，语言生动有趣地介绍了松鼠的外形特点、活动范围和活动时间、行为特征、搭窝特点及其他习性几方面内容。 本...

浅心静文

《太阳》第二课时教学中，我设计了三个课堂活动。 活动一：温故知新 这一活动，我出示了两个问题。一，用文中的句子情境，检测易错字词。二，回顾太阳的特点。 活动二：明晰说明方法 ...

浅心静文

《太阳》是统编版五年级语文上册第五单元第16课。本文是一篇科普性说明文。本文结构清晰，第一部分通过列数字、作比较、打比方、举例子的说明方法写出了太阳距离地球远、体积大、温度高...

浅心静文

《小岛》是统编版五年级上册第四单元第15课。本文以将军在小岛的所见所闻所感为线索，通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，写出了将军和士兵之间的感情，表达了海防战士...

浅心静文

《圆明园的毁灭》是统编版五年级上册第四单元第14课。本文通过描绘圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，表达了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，以及对侵略者的无比痛恨。 课文语言简洁，结构...

浅心静文

《牛郎织女》（二）是统编版语文五年级上册第三单元第11课。本文是一篇略读课文，是《牛郎织女》故事的结尾部分。主要讲了牛郎织女婚后生活幸福，王母派天兵天将到人间寻找织女，并将织...

浅心静文

《牛郎织女》（一）是统编版语文五年级上册第三单元第10课。本文与第11课《牛郎织女》（二）共同构成了牛郎织女的完整故事。《牛郎织女》（一）主要讲了身世凄苦的牛郎自小受到兄嫂的...

浅心静文

《猎人海力布》是部编版语文五年级上册第三单元第9课。本文是内蒙古地区的一篇民间故事。主要讲述了猎人海力布从老鹰爪下救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇为了报答海力布，便把海力布带回了...

浅心静文

《什么比猎豹的速度更快》是部编版语文五年级上册第二单元第7课。本文是一篇说明文，通过对比的手法，综合运用列数字、作比较、举例子的说明方法，写出了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、...