通过几天的阅读，啃完第二章“今日的数学”，很生涩。知道了一些数学家的名字，如“布尔巴斯、帕施、希尔伯特等，许多话语、举例都似懂非懂，有时根本就看不明白，结合第一章”传统...
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《作为教育的任务》阅读笔记（三）
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【打卡共读】阅读：一种耐心的考验_读《作为教育任务的数学》
每天我都能深切地体会到关注与耐心是多么重要, 每一件事情坚持着做, 都不仅仅只是你一个人的事。一个人只有持续耐心读书，这才是重要的事情。 我想，读的书不要太多，弗赖登塔尔的书...
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【打卡共读】阅读，一种灵动的舞蹈——读《作为教育任务的数学》序言有感 文/罗丽卿 在不同的时刻，读不同的人。 ——题记 在一个早上的时光，煮好了饭，借着灯光，淡淡的书香弥漫。昨天我一直游荡在《...
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做个聪明的读书人，应该改掉这3个不好习惯一直都把那些每年读100本、200本书的人当做崇拜的对象。于是也想像他们那样，可以读完100本书。 2019年，我真的读了100本书，但现在想想，大多数的书中写的什么，都忘记...
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以“读”攻“毒”笔记（二）
两天的时间只读了《作为数学教育的任务》的第一章”数学的传统”，第一遍读下来，脑袋一片模糊，又读了几遍，网上查看了一些资料解释，似乎能读懂一些，但也不知理解的对不对。 ...
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给阅读过的文章点赞，我毫不吝啬！
每天6点去厂里上班，到办公室第后第一时间是打开简书。 今天看到消息栏中有35个提醒。其中有4个评论，30个赞，1个简信。坐在桌前我逐一进行了回复。 回复消息...
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以“读”攻“毒”笔记（一）
这个春节有些无奈，因新型冠状病毒疫情只好宅在家中，做好自我防护。在陈编的号召下，不如以“读”攻“毒”，开启了阅读弗赖登塔尔的著作《作为数学教育的任务》，这本书我在两年...
