子非鱼lily

1. 我也愿学习蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。——《境明，千里皆明》 2. 以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除...

子非鱼lily

1.不必最好 2.篱笆一片繁华 3.共同的故事＝感情（一个人，两个人，三个人，无数个人）

子非鱼lily

几个月以前看了这本书的下部，苦苦得不到上部，只好不看，但是时时挂念。 实在太幸运，今晚在教室捡到了一本，上部！存记之。

子非鱼lily

流动（无论是以制度的形式，还是感情的形式，还是非法的形式，只要范围足够大，基本都一样可以达到和谐的效果。） 外紧内松（时间节奏紧张，理解细节徐徐图之）

子非鱼lily

一阵风过来，天就变了，下午居然还晴了。世事皆如此啊。存记。

子非鱼lily

今天日子这么特殊，竟然无以为记。好吧，以此为记。

子非鱼lily

中午接到孩子，孩子感慨，流行于五十年代的“考考老师的法宝，分分学生的命根”我现在也是深有体会啊。 估计是受科学课刺激了，说中国的科学，只能叫做科普，语文课文中的一些文章调出来...